Curso concebido desde la perspectiva de la enseñanza comunicativa de lenguas. Las clases impartidas se basan en la práctica productiva y receptiva de habilidades lingüísticas orales y escritas que proveen al estudiante de estrategias y conocimientos necesarios para interactuar en un medio hispanohablante.

Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

• Comprender las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos: en el trabajo, centro de estudio y durante actividades de tiempo libre, etc. Comprender cartas personales breves y sencillas, correos electrónicos y faxes.

• Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, menús y horarios.

• Identificar la idea principal de programas de televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara y hay apoyo visual.

• Comunicarse en tareas sencillas y habituales, que requieren un intercambio simple y directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos que se presentan habitualmente durante su estancia en el país. (Requiere que repitan o reformulen alguna información.)

• Referir acciones presentes, pasadas y futuras, describir a su familia y a otras personas, sus condiciones de vida, estudios, trabajo actual o el último que tuvo.

Sistema de evaluación

•  Asistencia: 20%
•  Participación activa en clases: 15 %
• Tareas: 15 %
•  Actividad de evaluación final: Actividades de expresión oral: 15 %
• Actividades de expresión escrita: 5  %
• Actividades de comprensión lectora: 10 %
• Actividades de comprensión auditiva: 15  %
• Actividades de léxico y gramaticales: 5 %

Calificaciones finales:  
5 (Excelente)     4 (Bien)    3 (Regular)   2 (No aprobado)

La evaluación del alumno será continua. En la nota final, sobre un total de 5 puntos, se reflejarán los siguientes elementos:

El curso se propone exponer los contenidos fundamentales de la disciplina LITERATURA COMPARADA, su principios metodológicos y aportes de otras concurrentes, desde sus orígenes en el siglo XIX, su desarrollo en el siglo XXI, hasta sus problemas más contemporáneos. Se presentarán los presupuestos de la llamada “Escuela europea” y de la “Escuela norteamericana”, así como las propuestas que se han realizado desde América Latina. Por otra parte, pretende crear un espacio de reflexión sobre la materia, siempre a partir de los fenómenos literarios mas cercanos.

O objetivo do curso é oferecer as principais ferramentas para a utilização das metodologias no controle de qualidade de medicamentos e criar as bases para um posterior aprofundamento na sua utilização, tanto nas indústrias produtoras quanto nos laboratories de controle.

Elaborar anteproyectos de investigación químicas, atendiendo a los elementos esenciales  de la metodología de la investigación científica.

Entrenar al investigador en la aplicación de las TIC en los procesos de búsqueda, revisión y procesamiento de la información.

El curso se desarrolla a partir del análisis de la problemática que genera la interrelación entre la Educación Superior y el Desarrollo en el contexto del mundo actual,por lo que el desarrollo de la sociedad actual se hace necesario conocer por lo que partimos de las desigualdades entre países desarrollados y subdesarrollados, analizando, desarrollo humano teniendo encuentalos indicadores establecidos por PNUD para alcanzar el desarrollo  la correlación integración, descentralización, la calidad y su efecto en la masificación de la enseñanza. La relación entre privatización y democratización de la educación superior en el contexto actual donde producto del Neo liberalismo se retoma en muchas universidades del mundo el retorno a la privatización de la educación superior.

El curso se propone como objetivo valorar, desde su didáctica como ciencia particular, la concepción y estructuración didáctico-metodológica de la clase de lengua extranjera, en el proceso de enseñanza aprendizaje, y los fundamentos teórico-prácticos en los que se sustenta, desde una perspectiva comunicativa y desarrolladora.

El turismo rural es una actividad económica y social que tiene un papel fundamental en la transformación y formación de los espacios rurales. El ordenamiento y la gestión ambiental de los territorios de desarrollo turístico debe ser un proceso planificado, que tiene por fin el análisis de la realidad socio-espacial concreta de los complejos problemas que se desarrollan producto de esta actividad, de manera de poder dirigir, administrar y organizar el uso y ocupación de estos espacios, establecer tendencias, prever efectos que provocan la localización y ejecución de las actividades turísticas y establecer las acciones a ser instrumentadas con vistas a que se cumplan los objetivos de elevar el bienestar social, la calidad de vida y lograr el manejo adecuado y el uso racional del medio ambiente a medida que se desarrolla el turismo rural en estos tipos de territorios, que han atravesado todo un proceso de marginalización económica y social, convirtiéndose así esta actividad en una estrategia de desarrollo para los mismos.

El curso pretende describir los diferentes ecosistemas naturales y la relación entre estos y las comunidades microbianas presentes, analizar las interacciones microbianas y las interacciones entre micro-macroorganismos en estos ambientes naturales, así como la función de los microorganismos en el equilibrio global del medio ambiente. Par esto se analizarán los siguientes aspectos: los microorganismos y el ecosistema, diferentes tipos de interacciones microbianas e interacciones microorganismos-macroorganismos en diferentes tipos de ambientes: suelo, agua y aire, la composición de las comunidades microbianas y función ecológica en estos ecosistemas. Uso de los microorganismos en la conservación del medio ambiente. Empleo de técnicas de avanzada en Ecología Microbiana.

Las enzimas son proteínas de gran relevancia biomédica y biotecnológica. Su estudio ha impactado el desarrollo de la bioquímica, la biotecnología y la biomedicina con el diseño de nuevas terapias para diversas patologías humanas. El objetivo del curso persigue fundamentar los principios básicos de la cinética enzimática y el control de su actividad mediante el análisis del papel que desempeña la estructura en la función de las enzimas, el dominio de los factores que influyen sobre su actividad, los mecanismos moleculares y cinéticos que actúan y la descripción matemática de los parámetros cinéticos para lograr la comprensión cabal de los catalizadores biológicos y su papel en el metabolismo y otros fenómenos inherentes a la vida.

El curso tiene como propósito debatir en torno al referendo como mecanismo de participación.

CURSO DE CIETCUBA

Propone herramientas para el estudio de las contradicciones en la estructura socioclasista, el nuevo sistema de intereses prevaleciente en la sociedad latinoamericana, desde los años 70 del siglo XX al presente, las contradicciones existentes entre la pequeña propiedad privada y el latifundio, las existentes de esta último con la propiedad cooperativa y otras en desarrollo, así como las vías para su atenuación. 

El postgrado propone una mirada intersectorial para la promoción de nuevos emprendimientos rurales con asiento en la economía popular; el cooperativismo, el desarrollo de fincas agroecológicas (economía familiar), el turismo rural comunitario, la artesanía popular, el desarrollo de una nueva infraestructura de caminos rurales, conectividad a internet, desarrollo de las finanzas populares a través de las cajas comunales, el desarrollo de la medicina y la educación rural con sus especificidades, nuevos servicios comerciales, que sustenten los pilares para el desarrollo rural de una comunidad rural sostenible de alto desarrollo humano, etc.

Por último, el curso propone un acercamiento a la medición del DR, a partir de la presentación de la amplia experiencia internacional y regional existente, y la realizada localmente a  través de encuestas y otros instrumentos estadísticos que visibilicen los problemas sociales profundizados por la crisis, con asiento en el colonialismo y el neocolonialismo. Medir el grado de prosperidad de las personas, las familias en situación de pobreza e incluso de pobreza extrema,  entre otros y sus intersecciones con problemas de: clase social, raza, género, orientación sexual, origen, arraigo. Un pilar importante es la elaboración y aplicación de la encuesta de acceso a la tierra. Todo estaría en función de identificar problemas, construir alternativas y visualizar las capacidades de las comunidades para participar en la solución de sus problemáticas, construir una agenda de cambio que movilice a la población a través de la transformación de su realidad  a la vez que esta se compatibiliza con la aspiración de las masas populares de construir una nueva realidad, aun en los marcos del capitalismo, expresión de las posibilidades que brinda en la contemporaneidad la existencia en la región, de gobiernos de izquierda, centro izquierda y progresismos en el panorama social latinoamericano.  

En las investigaciones que se realizan en las ramas de las ciencias biológicas, se estudian características de los organismos vivos. Estas características constituyen un desafío porque dos individuos de la misma población biológica, no son exactamente semejantes. Los investigadores necesitan una herramienta que les permita diseñar los estudios o experimentos para investigar los problemas científicos. También necesitan determinados métodos para presentar, analizar e interpretar los registros de las mediciones, conteos u observaciones de su investigación. Los métodos estadísticos ayudan a tomar decisiones científicas e inteligentes. La Bioestadística se puede definir como una materia que se dedica a la teoría de las mediciones en las Ciencias Biológicas, a la aplicación de los métodos estadísticos para resolver problemas biológicos.

Con la impartición del curso se pretende profundizar en los métodos estadísticos básicos aplicados en el campo de las Ciencias Biológicas.

La Medicina China (中医-zhōngyī) es una disciplina médica conformada por un conjunto de teorías, enfoques, habilidades y creencias sanitarias organizadas en un sistema de conocimientos que tiene como objetivo realizar acciones de promoción, prevención, curación y rehabilitación de enfermos basándose en la experiencia acumulada durante miles de años en China.

El desarrollo de proyectos de investigación parte de la planificación metodológica de la línea temática a investigar, pero en ocasiones la parte más difícil radica en la planificación del trabajo investigativo: fases, análisis de los recursos a emplear y las salidas de cada resultado. Para ello existen herramientas que permiten planificar y gestionar estos elementos en proyectos, adaptados a las exigencias de los programas que otorgan financiamiento. En este curso pretendemos ofrecer herramientas para la planificación de proyectos de investigación y las tendencias internacionales en su gestión, desde un enfoque operativo. Al finalizar el curso podrás dar respuesta a las siguientes interrogantes:

• ¿Cómo se debe configurar un proyecto de investigación para presentarlo a posibles fuentes de financiamientos?
• ¿Con qué herramientas puedo chequear la ejecución del proyecto?
• ¿Cómo calcular el costo total en base a las actividades de mi proyecto?

El curso sobre calidad ambiental y espacios públicos se centra en la importancia de preservar y mejorar el entorno urbano. Este programa ofrece una visión integral de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) y la evaluación multicriterio, herramientas fundamentales para analizar y tomar decisiones en relación a la calidad ambiental y el diseño de espacios públicos. A través de este curso, los participantes adquirirán conocimientos teóricos y prácticos sobre cómo utilizar estas herramientas para evaluar y gestionar la calidad ambiental, promoviendo el desarrollo sostenible y la mejora de la calidad de vida en las ciudades.

El curso profundiza conocimientos en el campo de la Microbiología clínica mediante la actualización de aspectos relacionados con la patogenicidad y virulencia de microorganismos patógenos humanos, el microbioma humano y su relación con enfermedades infecciosas y no infecciosas, islas genómicas, biopelículas, enfermedades emergentes y reemergentes y la resistencia antibiótica.

Bienvenidos al curso de Diseño de Modelos de Negocios para emprendimientos turísticos. Durante el curso estaremos intercambiando y dando herramientas que le permiten convertir una idea de negocio en un modelo viable. Utilizaremos la metodología del modelo CANVA y estaremos analizando estudios de casos del contexto cubano. Mucho Éxito!

El Curso abordará temáticas de actualidad en el Derecho Internacional y el posicionamiento de Cuba con relación a las mismas. Incluirá referencias a los aportes de nuestro país al Derecho Internacional y la manera en que el ordenamiento  jurídico interno ha acogido la normativa internacional en los diferentes momentos de la historia patria. Asimismo, se presentarán algunas de las principales proyecciones de la política exterior cubana, en su interrelación con tendencias actuales del ordenamiento internacional.

El curso está destinado a la actualización de los profesionales del Derecho con grado científico de Doctor y se vincule a las Ciencias Penales.

En este curso de posgrado nos proponemos ofrecer, a la vez que un
acercamiento lo más integral posible, un variado corpus textual
(artículos, ensayos, capítulos de libros, fotos), con el propósito de que
se puedan comprender las ideas, las instituciones y los sectores
sociales que dan origen, asiento e impulso al variadísimo proceso de
conformación de la cultura cubana. Por tanto, nuestro propósito no es
reconstruir, narrar una historia de sus diversas manifestaciones en el
plano ideológico, artístico –incluida la literatura--, religioso, científico y
otros; mucho menos hacia una visión desarticulada de las mismas.
No es nuestra intención fijar criterios de manera categórica, sino que se
han recogido diferentes puntos de vista de destacados intelectuales, de
la época estudiada o de la nuestra, alrededor de importantes
cuestiones. De ese modo, hemos querido propiciar un diálogo crítico
con los estudiantes y estimular una reflexión proclive a la creación de
un conocimiento propio y bien sedimentado.